在教学职业者实际的教学活动中，时常要开展教案准备职业，借助教案可以恰当地选择和运用教学技巧，调动学生进修的积极性。怎样把教案做到重点突出呢？下面内容是人见人爱的小编分享的5篇《节约用水教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下本站范文给无论兄弟们的好友哦。
节约用水教案 篇一
活动目标
1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的觉悟。
3、进步幼儿的观察和语言表达能力，为汶河位于家乡而自豪。
活动准备
1、请家长配合生活中注意节约用水并有觉悟引导幼儿节约用水。
2、实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
（1）被污染水的挂图。
（2）正在滴水的自来水管。
（3）河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。
（4）课前家长同幼儿参观汶河。
活动经过
1、引题：
（1）师：你口渴的时候，开头来说想到了什么？
（2）你手脏的时候怎么办？
（3）你见过哪里有水？
2、实验、示范：
（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组实验，得出重点拎出来说：
（1）水是流动的
（2）水是没有颜色的
（3）水是透明的
（4）水是无味的
4、师：你们知道水有哪些用途？
幼儿讨论拓展资料
（1）日常生活中用水
（2）生产建设中的用水
（3）动植物的用水
（4）发电炼铁。
节约用水教案 篇二
设计意图：
水是人类赖以生存的生活线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的民族，也是全球人均水资源最贫乏的民族其中一个，然而，中国又是全球上用水量最多的民族。近几年在民族加快进步循环经济，建设节约型社会的职业中，节约水资源是其中重要的一条，建立进步节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让大众明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。
在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解民族水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约觉悟，使他们从小就树立节约的觉悟，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。
活动目标：
1、让幼儿了解民族水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验难题解决的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
一、聪明经验准备：
1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
二、物质材料准备：
1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。
2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
活动经过：
一、谈话导入活动
1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？
幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……
2、提问：如果全球上没有了水，会怎么样呢？
幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；全球上就没有大海了……
二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？
指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们民族有很多地方都严重的缺水，那里的大众连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)
三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
指导语：小朋友觉得那里生活的大众可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？
四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
②随时关紧水龙头，不让它滴水。
③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。
④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
……
五、教师提议：
指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉大众怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！
六、出示宣传画样例，幼儿自在分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。
延伸活动：
1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。
2、请幼儿与家长自在设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。
活动反思：
在开展《水》的主题活动的经过中，幼儿的兴趣一直非常的浓厚，特别是在操作活动中，孩子对于水的用途、简单的物态变化、物体的沉浮等聪明已经基本了解，然而在操作的经过中，有时会将水洒到外面；在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的觉悟和觉悟的培养非常重要，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习性，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中互相监督，节约用水的觉悟和觉悟有了很大的进步。
在活动进行的经过中，由于孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的能力，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、难题解决，同时也加大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子诚实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的`同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的积极和认真。遗憾的是，孩子们在涂色的经过中分工合作，互相协作的觉悟有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争执，需要老师的调节，在今后的活动中，一定注意加强幼儿合作觉悟的培养。
节约用水教案 篇三
教学目标：
1．结合量的计量、简单的统计等聪明，通过运用调查、实验、观察、估算、讨论等方式，培养学生综合运用所学数学聪明、技能和想法技巧来解决实际难题的能力，增强数学应用觉悟。
2．通过多种途径查找相关资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达，培养了学生搜集处理信息的能力。
3．使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强“节约用水，从我做起”的责任觉悟。
教学准备：
为体现活动的现实性、操作性、综合性，教师引导学生围绕“节约用水”这个主题由课内向课外延伸，需作如下的准备职业：
1．(上网或阅读书刊)查找资料，了解地球上淡水资源状况，我国人均水量在全球排名，查一查，“全球水日”的有关聪明。
2．调查本地水价，了解家庭及学校每月用水情况。
3．调查学校水龙头数量，以小组为单位测量学校或家庭附近一只滴水(或流水)的水龙头的滴水(或流水)速度。
教学经过：
一、创设情境，引入课题
1．播放电影《秀丽的大脚》片段：学生听到雷声急忙挤出教室盼天下雨。 师：你知道他们为什么这样的期盼下雨吗？
生：本地天旱少雨、缺水。
2．师：地球表面上约70％是水，为什么有些地区缺水还这么严重呢？
3．让学生说说自己了解的有关地球亡淡水资源的分布情况。教师根据学生的介绍相继出示有关淡水资源的统计图。
4．继续交流：每个小组派代表交流有关淡水资源缺乏的信息，交流时说明资料的来源。
生1：我从网上查到，全球水资源严重不足。据统计全全球有100多个民族缺水，其中40多个民族严重缺水，不少城市出现了水荒，现在全全球约有10亿人得不到充足的饮水供应，每天约有6000名至35000名儿童因缺乏饮用水而死亡。 生2：我从网上查到，1995年，西安缺水，大学只好停止期末考试，提前放假。 生3：我从书上知道，中国水资源人均占有量只有2300立方米，约为全球人均水量的四分其中一个，排全球第121位，是全球13个贫水民族其中一个。
生4：我从电视上看过，有的山区长年没有水，人的一生只洗三次澡：出生、结婚、死亡。
5．说说看到刚才的画面，听了这些介绍，你有什么想法？
板书课题：节约用水
二、观察实验，汇报交流
1．出示统计图。
杭州市近几年日均生活用水情况统计图
①观察统计图，你发现了什么？
生1：我发现杭州市的用水量增长很快。
生2：我发现2007年至2008年用水增长速度最快。
②估一估：我们全市有600万常住人口，全年人均用水量约是几许？
2．师：从统计图中我们发现，大众的生活水平进步了，用水量也迅速增长，然而这些水有很大一部分是大众浪费掉的，请你说说你观察到的生活中浪费水的现象。
(1)学生在组内交流观察所得。
(2)指名各组代表交流。
3．师：生活中浪费水的现象真是不少，在淡水资源如此紧缺的情况下，要让全社会进步节约用水的认识，我们能做些什么呢？(学生讨论后发表自己的看法。)
4．：我们要用具体的数据唤醒大众。
5．出示实验并完成实验记录。
测量学校或家庭附近一只滴水(流水)的水龙头在一定时刻内的滴水量，完成统计表或统计图，接着求出所测量的滴水龙头的滴水(流水)速度。
①各小组派代表交流本组实验的内容、技巧以及实验结局，投影展示本组完成的实验记录统计表、统计图(校内和校外实验的兼顾)。
②小组合作计算水龙头滴水的速度，滴水(流水)速度：( )毫升／小时。
6．反馈调查情况：全校水龙头( )个，江门市水价( )元／立方米。
7．算一算，如果学校里每个水龙头都按这个速度滴水，学校每年多支付( )元水费。
三、拓展资料明理，合理建议
1．议一议：有的同学认为，我们这里又不缺水，我们不需要节约用水，你认为对吗？(学生讨论后发表看法。)
2．介绍：早在1977年联合国就召开水会议，向全全球警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，他们认为继石油危机之后的下一个危机便是水。把水看成取之不尽，用之不竭的时代已经过去了，把水当成宝贵资源的时代已经到来。
3．指名学生介绍全球各国节水的措施。
(1)“全球水日”的有关聪明。
(2)滴水灌溉的技巧。
4．作业：
(1)你准备为节约水资源做些什么？以小组为单位先说说，再写下来，
(2)课后以“节约用水，保护水源”为主题自办一份手抄小报，择优张贴展览。
节约用水教案 篇四
活动设计背景
我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有著名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。然而，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的觉悟。根据以上分析我设计了此活动，并制定了下面内容目标。
活动目标
1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的觉悟。
3、进步幼儿的观察和语言表达能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察力。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
教学难点：进步幼儿的观察和语言表达能力。
活动准备
实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
被污染水的挂图。
活动经过
1、引题：
（1）师：你口渴的时候，开头来说想到了什么？
（2）你手脏的时候怎么办？
（3）你见过哪里有水？
2、实验、示范：
（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组实验，得出重点拎出来说：
（1）水是流动的
（2）水是没有颜色的
（3）水是透明的
（4）水是无味的
4、师：你们知道水有哪些用途？
幼儿讨论拓展资料
（1）日常生活中用水
（2）生产建设中的用水
（3）动植物的用水。
师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。
教师划重点：
水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全全球每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，因此我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。
节约用水教案 篇五
活动目标
1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的觉悟。
3、进步幼儿的观察和语言表达能力。
4、主动参与活动，体验活动的高兴及成功的喜悦。
5、进步幼儿的观察比较能力。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
教学难点：进步幼儿的观察和语言表达能力。
活动准备
实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
被污染水的挂图。
活动经过
1、引题：
（1）师：你口渴的时候，开头来说想到了什么？
（2）你手脏的时候怎么办？
（3）你见过哪里有水？
2、实验、示范：
（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组实验，得出重点拎出来说：
（1）水是流动的
（2）水是没有颜色的
（3）水是透明的
（4）水是无味的
4、师：你们知道水有哪些用途？
幼儿讨论拓展资料
（1）日常生活中用水
（2）生产建设中的用水
（3）动植物的用水。
师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。
教师划重点：
水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全全球每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，因此我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。
［活动延伸］
游戏：玩水《流水走迷宫》
幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。
教学反思
1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事务，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。
2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、划重点，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些难题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。
活动设计背景
我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有著名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。然而，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的觉悟。根据以上分析我设计了此活动，并制定了下面内容目标。
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