2014江苏高考语文作文：青春与价格的深思探讨
2014年的江苏高考语文作文引发了广泛的讨论，题目是《青春逝去》。在这个题目下，考生被要求探讨“青春是否不朽”，并结合历史人物或文化现象来分析时刻与价格的关系。这个命题不仅考验了学生的写作能力，更是对他们深层次思索的挑战。
绪论：青春的定义与探索
开门见山说，大家可能会问，青春到底意味着什么？是青春年少时的激情与理想，还是随着时刻的推移，逐渐沉淀下来的聪明和经历？2014江苏高考语文作文的题目引导考生从不同的角度去领会和思索这一复杂的概念。青春的记忆可能是短暂而灿烂的，但其价格往往在岁月中得以体现。这种对青春及其价格的探讨，不仅是个人的，也是社会的。
主题分析：历史与文化的交融
小编认为‘青春逝去》的主题下，考生可以借助历史人物和文化现象来丰富自己的论述。例如，可以提到一些在青春时期作出重大贡献的人物，如或屈原，他们的青春岁月虽已逝去，但他们的想法和理想却依然影响着后人。这就是青春的不朽，意在提醒学生，虽然青春是 fleeting，但其背后的理念和价格可以超越时刻。
实证支持：个人经历的力量
再进一步，考生可以结合自己的生活经历，分享自己对青春的领会。比如，回忆高中时代的梦想与追求，虽然那段时光已逝，但这些经历怎样塑造了自己的价格观和人生路线。通过个人故事的讲述，能够让表达更为诚实而生动，也更容易引起读者的共鸣。
反思与划重点：青春与价格的辩证关系
最终，在小编觉得部分，考生可以拓展资料出青春与价格之间的辩证关系。青春并非只一个阶段，而一个充满可能性的时期。虽然青春的肉体会随着岁月的流逝而消逝，但其内在的价格——无论是影响他人的理想、勇气追寻的灵魂，还是对社会的责任感，都会相对而言变得不朽。
2014江苏高考语文作文的《青春逝去》不仅是对青春的思索，更是对一个人怎样在时刻的洪流中找到自身定位、继承和发扬那些宝贵的价格的探讨。这种深思熟虑的写作，可以让考生在应试中取得更好的成绩，同时也为他们的人生带来更深的启迪。希望未来的考生能从中汲取灵感，勇气地在自己的青春路上，追求不朽的价格！
